【实用】幼儿园大班体育教案范文汇总9篇
作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎大家分享。
幼儿园大班体育教案 篇1活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线
重难点分析：
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、 教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动
6、放松运动
二、谈话引出主题
1、 师：我们平常会看到很多大大小小的`纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)
2、 师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。
二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
1、 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：
⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。
3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)
4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。
5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。
⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。
⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。
⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。
⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。
三、接力游戏：箱子障碍接力赛。
1、 将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。
2、 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。
⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。
⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。
⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。
⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。
3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
四、结束部分
整理体育器械，教师带领幼儿回教室。
活动反思：
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
幼儿园大班体育教案 篇2【设计意图】
跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。
【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的.协调性。
【活动准备】
人手一根跳绳。
【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。
（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。
（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。
（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。
（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。
【活动反思】
大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。
幼儿园大班体育教案 篇3游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的.力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动 ……此处隐藏862个字……我是一个小小兵。
游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。
三、游戏。
我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）
1、幼儿练习。
2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕
1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。
活动反思：
教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。
幼儿园大班体育教案 篇7活动目标：
1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的'信心。
活动准备：
1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;
2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一个。
活动过程：
1、准备活动。
四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。
师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好!
2、探索玩纸棒的不同方法。
(1) 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
(2) 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
(3) 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
(4) 结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(5) 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
(6) 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
3 ：综合游戏
(1) 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。
师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戏
针对幼儿不好的地方进行重点讲评。
(3) 第二次游戏。
(4) 以戴“皇冠”祝胜利。
活动结束：
放松、整理活动。
手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。
幼儿园大班体育教案 篇8设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的`肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。
游戏目标：
1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；
2. 懂得遵守游戏的规则；
3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点 （站位）
游戏过程：
1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇 ，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点 ， 咕噜咕噜转个圈 ， 咕噜咕噜转个圈。肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。
2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。
（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】
（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】
（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】
（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！
3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）
请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。
游戏规则：
1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2.一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。
幼儿园大班体育教案 篇9活动目标
1.动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大胆地参与活动，遵守游戏规则。
活动准备
1.音乐：田园交响曲
2.塑料跨栏。
活动过程
一、导入
学习蒙古族小朋友做小牧民引出课题。
请幼儿听音乐做骑马模仿操：
自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。
二、展开
1.幼儿分散练习快跑。
教师：今天天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。
2.练习助跑跨跳。
（1）前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。
小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。
（2）请个别做的好的幼儿示范。
（3）幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓励幼儿勇敢大胆的.参与活动。
教师观察、提醒幼儿适当休息。
3.游戏：快乐的小牧民。
（1）玩法:小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最后达到对面。
每4人为一轮，看谁最勇敢、最有本领，能得第一名。
（2）规则：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。
三、结束
1.勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈，随音乐做放松动作。
2.做放松动作，结束活动。
